📓 第 12 課：延伸活動
NotebookLM 生成 影片摘要 + 簡報 + 測驗以下內容由 Google NotebookLM 根據課程影片自動生成，作為延伸濃縮學習素材。
📖 回到主課程：AI 素養：框架與基礎
📋 課程概覽
第 12 課：實踐工作場景 5：策劃與執行
深入探討如何運用 AI 進行計畫制定、專案管理與執行優化，提升組織效率。
🎬 影片摘要
🎬 NotebookLM 影片摘要
由 Google NotebookLM 根據課程影片自動生成的繁體中文動態摘要。
📝 影片重點整理
第一章：自我評估——掌握你目前的 4D 起點
影片開場引導你進行「目前能力評估」：針對委派、描述、辨識、盡責四個能力，按照三個等級（新手 Novice、發展中 Developing、有信心 Confident）為自己打分。這不是考試，而是找到你最需要加強的那個 D，制定有針對性的成長計畫。
第二章：建立個人提示詞庫——從一次性到可複用
影片建議：找出你日常工作中 5 到 10 個常規任務，為每一個開發「模板提示詞（Template Prompt）」，確保每次使用都能穩定產出高品質結果。這個提示詞庫是你的個人 AI 流暢度資產，隨著使用經驗不斷精煉。
第三章：三個延伸活動——在「玩」中磨礪描述與辨識
影片介紹三種練習辨識與描述能力的遊戲：
交換謎題——AI 猜你選定的謎題，你透過引導它的思維鏈（而非直接給答案）練習引導技巧；
合作填字遊戲——透過字數、首字母等具體限制練習精確引導 AI 思考；
概念與約束——選取複雜概念加上嚴格限制條件（如「只用烹飪隱喻解釋」），練習在約束中精確描述。
謎題之所以是絕佳練習工具，是因為它有特定指令和明確的評估標準，非常適合檢驗清晰溝通與過程辨識的能力。
第四章：建立個人 AI 流暢度計畫——與 Claude 一起規劃
影片建議：把 Claude 當成「思考夥伴（Thinking Partner）」，分享你的自我評估結果，請它協助設計個人化的成長計畫，並給予反饋。計畫應由你主導，Claude 輔助——不是讓 AI 替你制定，而是與 AI 共同思考。
第五章：流暢度是旅程，而非終點
影片以鼓勵作結：AI 流暢度不是一次就能達到的狀態，而是透過持續的委派、描述、辨識與盡責實踐，不斷螺旋式成長的能力。每一次真實的 AI 協作，都是提升流暢度的機會。
影片結語金句：
「透過實踐、練習並持續應用所學，你將逐漸成為能夠駕馭 AI 的協作者，而非被 AI 工具左右的使用者。」
📊 簡報概覽
🧪 延伸測驗
🧪 互動學習
透過以下測驗檢測你對課程內容的理解程度。
在進行「目前能力評估」時，建議用戶針對 4D 職能的哪三個等級進行自我評分？
AI 互動的三種主要方式是什麼？
在建立個人提示詞與模式庫時，建議為 5 到 10 個常規任務開發什麼？
下列哪一項屬於「產品辨別力」（Product Discernment）的評估範圍？
在「交換謎題」遊戲中，當 AI 猜錯時，用戶應該採取什麼行動？
「合作填字遊戲」練習的主要核心價值是什麼？
在「程序辨別力」（Process Discernment）中，我們主要觀察什麼？
「概念與約束」（Concepts & Constraints）練習建議用戶如何設定挑戰？
在建立個人 AI 流暢度計畫時，建議將 Claude 當作什麼角色？
為什麼謎題（Puzzles）是練習「精確描述」和「敏銳辨別」的優良工具？